對突如其來(lái)的疫情，為做好封控管理期間學(xué)校教學(xué)工作，學(xué)校上下“一盤(pán)棋”積極響應上級管理部門(mén)“停課不停學(xué)”“停課不停教”的號召，科學(xué)決策、精準施策，組織教師集合力量、發(fā)掘潛力、結合實(shí)際，通過(guò)QQ群、微信群、網(wǎng)上云平臺、學(xué)習APP等多種線(xiàn)上教學(xué)途徑和手段，穩步推進(jìn)線(xiàn)上教育教學(xué)工作。

為確保新生教學(xué)順利進(jìn)行，學(xué)校積極與相關(guān)單位進(jìn)行聯(lián)絡(luò )溝通，在開(kāi)課前進(jìn)行新生教材的發(fā)放，確保教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行。為確保網(wǎng)課教學(xué)質(zhì)量，各教學(xué)單位科學(xué)擬定教學(xué)計劃，合理安排課程，精心打磨、設計教學(xué)內容，布置學(xué)習任務(wù)，精心制作課件、微課，迅速推出系列線(xiàn)上課程。

學(xué)校努力形成教學(xué)閉環(huán)，有放有收，有頭有尾。課前，統一布置預習課程；課中，開(kāi)展網(wǎng)上巡課、考勤，積極與同學(xué)們開(kāi)展互動(dòng)、交流，第一時(shí)間為學(xué)生解疑釋難、排憂(yōu)解困；課后，將上課的講義、課件發(fā)布在網(wǎng)上平臺，指導學(xué)生完成學(xué)習任務(wù)，通過(guò)“語(yǔ)音+圖片+文字+小視頻”的形式開(kāi)展實(shí)時(shí)討論、分享，確保學(xué)習成效。